Partilha de materiais: Avaliação de Língua Portuguesa

Avaliação de língua portuguesa com listas, receitas, adivinhas, parlendas, cruzadinhas e escrita espontânea de palavras.

   

   

Você consegue ler esse poema concreto de Augusto de Campos?

     As poesias concretas trazem novas formas de expressão: valorização da forma e da comunicação visual, sobrepondo ao conteúdo.

     O poema da poesia concreta é chamado de poema-objeto por causa dos recursos estilísticos adotados: a eliminação de versos e a incorporação de figuras geométricas.

     Os poemas concretos possuem carga semântica, mas diferenciam-se por enfatizar o conteúdo visual e sonoro das palavras.

     Poeta, tradutor e ensaísta, Augusto de Campos nasceu em São Paulo no dia 14 de fevereiro de 1931. Irmão mais novo do também poeta Haroldo de Campos (1929 – 2003), Augusto de Campos talvez seja a expressão máxima do Concretismo: sua poesia utiliza recursos das artes visuais, da publicidade, da música e das tecnologias digitais, sendo o poeta um grande pesquisador das mídias eletrônicas.

     Vou deixar aqui mais algumas obras do poeta com vocês. Aproveitem!

Poema "Greve" de 1962

Referências:

Poesia de Augusto de Campos: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/poesia-augusto-campos.htm

Imagem poema "Lixo": https://almanaqueliterario.com/augusto-de-campos-poesia-concreta-em-carne-e-osso

Imagem poema "Greve": https://andrevallias.tumblr.com/post/55104251582/greve-1962-augusto-de-campos

Imagem poema "Amor": http://cultura.estadao.com.br/blogs/marcelo-rubens-paiva/augusto-de-campos-homenageado-hoje-em-sp/

Agradecimento especial:

Ao blog Pequenidades por me apresentar esse poeta e essa poesia tão inquietante e sensível: http://pequenidades.blogspot.com/2010/06/poema-concreto-de-augusto-de-campos.html

Seminário: "Literatura Infantil: um relato de experiência com alunos das séries iniciais do ensino fundamental"

Nesta foto estamos com nossa professora de Metodologia de Língua Portuguesa, Profa. Dra. Ma. Maria Sueli Ribeiro

     Ontem foi o dia de apresentar o seminário de de Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologia II:. Os materiais necessários foram o artigo: "Literatura Infantil: um relato de experiência com alunos das séries iniciais do ensino fundamental", escrito pela Jaqueline Mendes Costa, estudante de Pedagogia da Universidade Federal de Tocantins, Palmas, Brasil. E também no final propomos uma dinâmica com massa de modelar, através do livro "Eu sou assim e vou te mostrar" de Heinz Janish onde após a leitura da história, todos tiveram que montar seus esquemas corporais de acordo com a visão de si mesmos. Experiência significativa, enriquecedora e fortalecedora de laços!

     Produzimos os slides para a apresentação das fundamentações teóricas, que a escritora usou e para discutir as práticas realizadas com os alunos do 5º ano de uma escola pública municipal de Palmas.
     Jaqueline durante o seu projeto do PIBID (Programa de Iniciação à Docência), fez uso de obras clássicas da literatura infantil como, " A Menina Bonita do Laço de Fita" que trata de temas importantes, como aceitação pessoal, construção de identidade, liberdade de etnias e respeito.

    E depois fez uso do livro "Chapeuzinho Amarelo" de Chico Buarque de Holanda com ilustrações de Ziraldo, que trata de maneira muito amorosa e delicada, um assunto espinhoso para a criança, o medo.

     Realmente, vale a pena a leitura em sala:

     E por que não? Vale a pena também a leitura esse ótimo artigo da Jaqueline Mendes Costa, que por sinal, foi muito bem fundamentado e escrito de maneira acessível e muito sincera.

     Ao final da apresentação, apresentamos o vídeo de Regina Scarpa, para o Projeto TRILHAS do Instituto Natura que trata sobre o tema.

     E acabei por me deparar com um vídeo interessantíssimo do Mario Sérgio Cortella também para Projeto TRILHAS do Instituto Natura.

     O Projeto Natura foi uma grande descoberta no final. Eles realizam palestras e treinamentos por todo o Brasil para profissionais da educação possuem até uma plataforma de cursos EAD. Muito bom!

"é   através   de   uma   história   que   se   podem

descobrir outros lugar

es, outros  tempos,  outros jeitos

de agir e de ser, outra ética, ou.tra ótica”

"é   através   de   uma   história   que   s

"é através de uma história que se podem descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outra ética, outra ótica” (ABBRAMOVICH, 1997, p. 17)

Referências:

Artigo: "Literatura Infantil: um relato de experiência com alunos das séries iniciais do ensino fundamental", escrito pela Jaqueline Mendes Costa: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/desafios/article/view/2041/pdf

Imagem do livro Menina Bonita do Laço de Fita: https://sacadademae.com.br/resenha-do-livro-menina-bonita-do-laco-de-fita/

Imagem do livro: Chapéuzinho Amarelo: http://pequenidades.blogspot.com/2011/04/o-lobo-e-chapeuzinho-amarelo.html

Portal TRILHAS: https://www.portaltrilhas.org.br/

Citação: ABRAMOVICH, F. 1993.Literatura Infantil: gostosura e bobices.3ed. São Paulo: Scipione.